Jóvenes de Sexto semestre para quienes no cuentan con Netflix, en you tube buscaran la películas de
1.- Stalingrado
2.- Código Enigma
lunes, 23 de marzo de 2020
viernes, 20 de marzo de 2020
La Guerra Fría y la Política de Bloques
Jóvenes de Sexto semestre en esta entrada pueden comentar sus actividades realizadas en su cuadernillo, correspondientes a las pags 85-106 del tema La Guerra Fría y la política de Bloques
y los ejercicios de las hojas de color amarillo:
1.- Sobre que te trato el tema
2.- Te pareció interesante si/no y por qué
3.- Menciona la temporalidad de los acontecimientos
4.- Cuáles fueron los principales personajes históricos
Es importante señalar que algunos estudiantes ya tienen calificadas estas actividades si es así omite y sino terminaste sólo realiza el comentario de las que te faltaron por hacer.
y los ejercicios de las hojas de color amarillo:
1.- Código de color
2.-Realiza el análisis de texto:
Cuando termines las actividades podrás comentar en esta entrada contestando lo siguiente:
a. Discurso de Churchill en 1946: “El telón de acero” (En
total 11 líneas a leer)
b. Declaración de la conferencia afroasiática de Bandung
(1955)
(En total 9 líneas
c. La guerra del Yom Kippur y la crisis del petróleo
(En total 8 líneas
3.-Análisis de la
fotografía
El bloqueo de
Berlin – el puente aéreo Aliado
1.- Sobre que te trato el tema
2.- Te pareció interesante si/no y por qué
3.- Menciona la temporalidad de los acontecimientos
4.- Cuáles fueron los principales personajes históricos
Es importante señalar que algunos estudiantes ya tienen calificadas estas actividades si es así omite y sino terminaste sólo realiza el comentario de las que te faltaron por hacer.
Netflix
Ver y analizar las siguientes películas en la plataforma de Netflix
Ha vuelto
Soldier Spy
Asia África y América Latina
Jóvenes de Sexto semestre en esta entrada pueden comentar sus actividades realizadas en su cuadernillo, correspondientes a las pags 108-125 del tema Asia, África y América Latina y los ejercicios de las hojas de color rosa:
Cuando termines las actividades podrás comentar en esta entrada contestando lo siguiente:
1.- Sobre que te trato el tema
2.- Te pareció interesante si/no y por qué
3.- Menciona la temporalidad de los acontecimientos
4.- Cuáles fueron los principales personajes históricos
1.- Código de color
2.-Realiza el
análisis de texto:
a. El acta
fundacional de Hamas según Huntington
(En total 9 líneas a leer)
b. Latinoamérica
según Huntington
(En total 15
líneas a leer)
3.- Analisis de la
fotografía
Prisioneros
argentinos enterrados vivos
4.- Ejercicio con
mapa geográfico
Elaborar un mapa de África Cuando termines las actividades podrás comentar en esta entrada contestando lo siguiente:
1.- Sobre que te trato el tema
2.- Te pareció interesante si/no y por qué
3.- Menciona la temporalidad de los acontecimientos
4.- Cuáles fueron los principales personajes históricos
El Mundo Comunista
Jóvenes de sexto semestre aquí esta la entrada para que comenten acerca de las tareas realizadas en caso de que la contingencia se extienda.
conteste las siguientes preguntas
1.- Sobre que te trato el tema
2.- Te pareció interesante si/no y por qué
3.- Menciona la temporalidad de los acontecimientos
4.- Cuáles fueron los principales personajes históricos
Comenta lo que fue de tu interés al realizar los siguientes ejerccios en tu engargolado. (Hojas de color)
conteste las siguientes preguntas
1.- Sobre que te trato el tema
2.- Te pareció interesante si/no y por qué
3.- Menciona la temporalidad de los acontecimientos
4.- Cuáles fueron los principales personajes históricos
Comenta lo que fue de tu interés al realizar los siguientes ejerccios en tu engargolado. (Hojas de color)
5.- Análisis de texto
a. Discurso de
Fidel Castro tras el inicio de la invasión frustrada en Bahía de Cochinos
(playa Girón)
b. La nueva
política económica China presentada en 1979 por Deng Xiaoping
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